2019年下半年教资面试结构化出题方向大公开

华谷教育网 2019-12-13 16:45:48 阅读:

 

 

嗨~小可爱们,
距离2019年下半年教师资格面试考试仅剩38天,
还有许多同学不知道教师资格证面试到底考什么,
所以华谷君赶紧整理了一份干货资料,
这么重要的信息
赶紧转发给朋友吧。

 

 

 

 

面试考核由3部分构成
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结构化问答考察考生对教育知识的把握以及结合教学实践的能力,考试时在计算机题库中随机抽2道题,需要考生即时回答。作为面试的第一环节,它在很大程度上影响了考官对你的第一印象。

 


那么结构化题目分为几大类呢?
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整体难度不大,掌握好答题“套路”并多加练习,拿下高分结构化并不难。

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01 自我认知类
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真题示例

1.你为什么想当老师?

2.你最喜欢一本书是什么?

3.你的座右铭是什么?

4.你喜欢的教育家是谁?

5.在教师岗位上,你有哪些优缺点?

6.你认为优秀老师应该具备哪些特点?


 

万能套句

(一)是什么?——单一答案

1.点题套句

我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是......,这本书/电视节目/教育家是......类型,强调了/介绍了......内容。通过阅读/观看/学习,让我收获颇丰。


 

2.析题套句

(1)首先,这本书/电视节目/教育家/座右铭让我对......有了直观的认识。

(2)其次,这本书/电视节目/教育家/座右铭提升了我的......能力/收获了.....的知识。

(3)最后,这本书/电视节目/教育家/座右铭激发了我......的情感/帮助我树立了......的理念。


 

3.总结套句

总之,这个电视节目/本书/教育家/座右铭让我受益匪浅。在以后的工作中,我会将这些认识充分运用到教师岗位,不断反思提高,使自己努力成为一名合格的老师。

 

 

 

 


 

 

 

 

 


 

 

 

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02 人际沟通类
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真题示例

1、有个家庭困难的同学,他不愿意和其他同学玩,其他人也不跟他玩,怎么办?

2、家长说你教的不好,怎么办?

3、同事之间出现误会,该怎么办?


题目特点及分类
 

1.特点:“你”与多主体关系,考查“怎么办”——解决问题

2.分类:与学生、家长、同事、领导、多主体

3.破题关键:主体、矛盾(需解决问题)


 

万能套句

1.点题套句

(1)从主体关系入手,

良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况,我会从以下几个方面进行处理。

(2)从班主任职责入手,

帮助学生解决问题/协调各方力量做好教学工作,是班主任的应尽之责。如果出现了题干中的情况,我会从以下几个方面进行解决。

(3)从教师的工作入手,

每位教师都渴望自己的工作能够得到学生/家长/领导的接受和认可。如果遇到了题干中的情况,我会从以下几个方面进行处理解决。


 

2.析题思路

(1)情绪调整:保持冷静/耐心倾听/表示感谢/表达歉意等。(扩充内容时用情况说明原因)

(2)沟通了解:真诚交流,耐心倾听,了解原因。(如果原因明确,从沟通解决方法进行扩充;如果原因不明确,分情况讨论解决问题)

(3)解决问题:召开班会,组织活动,反思不足进行改正等(主要目的是解决日后问题,防止类似情况发生)


 

3.总结套句

(1)从教师工作入手,

总之,以后遇到类似的事件,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,不断提升自己的能力,把工作越做越好。

(2)从班主任工作入手,

总之,作为班主任,要及时观察班级内的情况,用心爱护学生/做好各方面的协调沟通,为学生成长建立和谐的班级氛围。

(3)从主体关系入手,

总之,在以后的工作中,我会加强与.......的沟通交流,建立良好的......关系,促进学生的健康成长。

 

 

 

 


 

 


 

 

 

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03 应急应变类
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真题示例

1、你是一位小学语文老师,但在课堂上学生发现你读错字,你怎么办?

2、如果在你的课上,学生当面顶撞你,你怎么办?

3、学生被校外的人威胁了,作为班主任应该怎么办?


 


题目特点及分类

1.特点:突然发生,课上、活动中,正在......,侧重:立即解决

2.原则:

(1)心理稳定,快速反应

(2)工作为重,以人为本

(3)轻重缓急,有序处理

(4)多方协调,合作完成


 

万能套句

1.点题套句

(1)课堂突发

......问题,势必会影响正常的教学,不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况,我会发挥教学机智,做出以下处理:

(2)课外突发

......问题,会对......带来一定的消极影响,如果出现题干中的情况,我会通过合理的方式,做出以下处理:


 

2.析题套句

(1)保持冷静,积极应对:

    遇到这种情况,我会保持冷静,不能慌乱,理智的做出处理。

(2)处理当前情况:

  分类讨论:我会对情况/原因进行认真分析,针对具体情况进行具体解决。如果是......,那么我会......

  逻辑次序:在课堂上/在活动中,我会先......

(3)长远解决问题:

 事后/课后,我会进行自我反思,在以后的......过程中,注意......问题,避免类似事情再发生/成功解决......问题。

 在班级组织一次班会,谈论......话题,引导大家对......的意义进行讨论和反思,号召大家......,不断进步。


 

3.总结套句

 面对这样的突发情况,一方面,我会采取积极地措施,妥善地加以解决;另一方面,我也会认真反思自己的问题,避免类似事件再次发生。

 

 

 

 


 

 


 

 

 

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04 组织管理类
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真题示例

1、把你调到一个差班去当班主任,你怎么办?

2、如果你是班主任,你如何对待班里的学习气氛、纪律?

3、如果你是班主任,你如何对待班里的学习气氛、纪律?


题目特点及分类

1.特点:组织活动、比赛、会议等

侧重:如何组织

2.分类:

会议

比赛

活动

3.破题关键

活动、比赛、会议名称等


 

1.概括套句

......活动,有助于......(学生健康成长,教师提升素养,家校合作,加强沟通交流等)。因此,对于此次组织......,我一定会高度重视,认真组织。


 

2.事前套句

(1)调研:

在组织......前,我会先与相关人员沟通,了解他们的意见和建议。

与领导沟通,明确领导对......的要求;(领导)

通过微信群、家访、电话等方式与家长联系,了解家长关注的问题和困惑;(家长)

与任课老师进行交流,了解学生的课堂表现(与其他老师进行交流,吸取经验,征求意见)(同事)

与学生进行交流,了解学生对于......的期望和想法。(学生)

(2)准备:

在广泛搜集信息的基础上,我会确定......方案。明确......的主题/内容/具体流程;确定好时间、地点、人物;准备好相关文字资料。

校园大型活动:邀请宣传讲师、制作海报手册

出去玩:做好经费预算、携带必备药品。

比赛:多种形式宣传招募参赛者、邀请评委、准备奖品

会议:主要内容、相关资料、准备课件,通知参会人员


 

3.事中套句

 在......的过程中,我会协调好各方力量,保证活动顺利开展。

(1)会议类

 

 

 我会介绍本次会议的主题、内容,以及大体流程,有序组织好各环节活动;组织好......的发言,并组织......进行讨论,对于.......问题提出相应的对策措施;另外,会安排相关人员做好会议记录,并进行拍照宣传。

 

 

(2)比赛类

 

 

主持人根据预先确定的流程,介绍比赛规则/选拔标准,安排好活动的各个环节;参赛人员上台进行展示,发挥出自己的真实水平;评委针对参赛人员的表现进行点评打分/投票,选出一二三等奖并进行奖品颁发;安排好专门人员进行摄影、录像进行记录。

 

 

(3)活动类(校外活动)

保证带队老师/导游按照活动安排,带领......参与各项活动;车辆随时待命,根据要求把......带到活动地点;后勤人员做好食物、水的供应;医务人员随时做好准备,以防有......的突发情况。整个过程中,会安排专门人员负责拍照、录影,记录下......的点点滴滴。


 

4.事后套句

在......结束后,我会将照片、录像等资料进行分享;同时,我也会做好反思工作,总结经验教训,在下次组织中扬长避短。

 

 

 

 


 

 


 

 

 

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05 综合分析类
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真题示例

1、某学校以学生成绩作为教师考核标准 怎么看?

2、对于现在各地倡导的减负现象你认同吗?

3、你怎么理解“读万卷书,行万里路”?


题目特点及分类

1.特点:有人说,有人认为,某人观点

侧重:怎么看?分析为主

2.分类:

(1)单观点

(2)双观点


(一)单观点

1.点题套句

 

 

这句话强调了/这句话的含义是......,对于这句话,我的看法如下:

 

 

2.概括套句

(1)合理之处

 首先,这句话是有一定道理的/非常有道理的。

(2)不合理之处

 

 

 然而,在......的过程中,我们也应该看到/认识到,

 

 

3.总结套句

 总之,作为一名老师,在......方面,需要......,同时还要注意......


 

(二)双观点

1.点题套句

 

 

 这两种观点看似是矛盾的、对立的,但实际上是辩证统一的。

 

 

2.概括套句

(1)第一种观点合理处

    ......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)

(2)第二种观点合理处

 

 

  ......强调的是/说的是......。(正确的理由、意义、情况)

 

 

3.总结套句

 总之,作为老师,既要......,还要......。根据不同的情况,要区别对待。

 

 

 

 


 

 


 

 

 

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06 教育教学类
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真题示例

1、有个学生对你教的课程偏科很厉害,你会怎么办?
 

2、学生知识掌握不理想,考试成绩差,你作为班主任会怎么办?

3、学生做作业不专心怎么办?


 

答题套路:

①表态,不会放弃学生;

②分析原因:学生、老师、家长、学校、社会多方面分析;

③提出对策,一一解决;

④事后总结。

 

 

 

 


 

 


 

 

 

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07 时事政治类
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真题示例

 

 

1.2014年教师节前夕,习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时,提出了“四有”好教师的标准,请问“四有”是指什么?谈谈你的理解。
2. 2016年教师前夕,习近平总书记回母校北京市八一学校看望师生时,提出教师要做学生的四个引路人,请你回答“四个引路人”是什么?

 

 

答题套路:

①点题,解释含义;

②分析意义,对教师、对学校、对社会的影响;

③如何践行,你会怎样做;

④总结。

 


 

 

 

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